如果對刺繡不是很熟悉，或許可以這樣比喻，刺繡是在布料上作畫，不過畫筆是針，顏料是線；刺繡之美在於其精緻又柔美，而且若有機會靜靜端詳，感受每條繡線的積累，就能覺察到隨著一針一線之間，一併繡上去的日久月深。
奇想開啟的刺繡之路
在運針的過程中感受心流的韻律，是「說說刺繡工作室」的 Amber 喜愛刺繡的原因之一。
談起自己和刺繡相遇的經過，起因於一個突發奇想 —— 二○一二年，原本專精於影像創作的她，因為現在的工作室夥伴而接觸到刺繡，嘗試後覺得很有趣，就挑戰用刺繡製作停格動畫，從此默默植入了刺繡創作的種子。之後工作室夥伴申請到藝遊計畫補助，兩人展開為期三個月的歐洲刺繡之旅，探訪了英國、法國和比利時的刺繡學院和博物館，刺繡悠遠的歷史和巧妙細膩的呈現方式，都讓 Amber 深深受到感動。
研究所時期以刺繡為創作媒材的 Amber ，持續探究自身刺繡創作的各種可能性，但當時還沒有把刺繡當成職業的想法，一直到二○一七年嘗試開設刺繡課程才有了變化。她回憶，那次成功的教學經驗，讓她獲得兩個發現：
- 一是原來自己可以把刺繡說得淺顯易懂
- 二是原來大家想學刺繡卻缺乏教學資源
這個體悟讓她像是發現一扇過去沒注意到的門，打開之後，一條指向刺繡的未來路途，就此在眼前展開。
教學是一種創作
談起從創作者轉為教學者的契機，Amber 說，接觸刺繡之後，她一直在思考，為什麼這麼美好的技藝，在臺灣卻逐漸沒落？為什麼這種原本跟人的生活那麼地貼近的手工藝，卻與人的距離越來越遙遠？為了讓更多人有機會接觸到刺繡，Amber 把學習刺繡的經歷好好地爬梳、整理，規劃成一系列循序漸進的完整課程，她也在創作者之外，多了一個教學者的身份。
喜愛與人相處的 Amber 很享受在教學現場的氣氛，對她來說，就算是指導同一種針法，由於面對的學生不同，使得每一場教學都獨一無二。而教學對 Amber 來說更是個教學相長的過程 —— 她教學生刺繡，學生的回饋則讓她學習怎麼與人互動 —— 該如何察覺學生的需要？該如何答覆學生的問題？隨著時間的推展，目前已經開設兩百多堂課程的 Amber，成為更純熟的教學者，她也將教學這件事情，視為她創作成果的重要部份。
是刺繡也是編織
有別於今年上半年開設的課程《說說刺繡：基礎到進階立體，此刻的煦色韶光》那樣百科全書式的教學方式，這次的新課程《說說立體刺繡花葉動物｜交織裡的平衡韻律》將以專題形式進行，聚焦於單一針法的延伸變化，帶領學生學習「編織型立體刺繡」。
第一堂刺繡課中有使用到編織型針法，募資期間有人詢問跟自己買的刺繡書是否為相同針法，因為他看書自學時充滿了很多困惑。為了回覆他的問題，Amber 找到那本刺繡書確認內容，發現對初學者而言是有難度的。雖然本來就會書中使用的針法，但沒有做成「編織型立體刺繡」的經驗，沒想到越鑽研越覺得有意思，便想跟大家分享其中的趣味，因此決定了第二堂課的主題。
為了建立紮實的教學內容，她翻閱許多刺繡書籍，經歷無數次的嘗試，了解過程中會遇到哪些困難，進而用大家容易理解的方式，設計出邏輯清晰且內容豐富的課程。
值得一提的是，為了解決編織型立體刺繡在製作過程中所遇到的難題，Amber 也參考了鉤針編織，從中取得可能的解方。這次課程 Amber 將會帶領學生製作銀蓮花、鈴蘭和貓咪等美麗飾品，讓大家在繡線的交織裡，找到自己獨有的平衡韻律。
刺繡中體會每個當下
接觸刺繡至今已經將近十年，Amber 坦言，以前從來沒有把自己和刺繡連結的念頭，沒想到認識越深越受到吸引；現在回過頭來看，能夠與它相遇，真的是一份珍貴又幸運的生命禮物，除了能夠快樂地把喜愛的事物當作職業，刺繡也讓 Amber 獲得許多人生啟發 —— 她舉例，有時候花了很多時間，卻發現成品跟預期不同，要拆掉還要花費更多時間，但這就是人生的斷捨離的功課不是嗎？雖然艱難，但拆掉不適合的部分，才有機會做出賞心悅目的成品。
對 Amber 來說，刺繡還有一種無與倫比的魅力 —— 那是一種不論成品和過程都極美的創作，尤其是專注於刺繡的當下，使得每個「此刻」都在不知不覺之中變得清晰，是一趟與自己相處的美好旅行，這在講求效率和快節奏的現代社會，顯得更加難能可貴。
Hahow 同時也請 Amber 老師挑了幾幅說說刺繡的重要作品來介紹給大家，如果你喜歡說說刺繡工作室的作品風格，或是單純想讓美麗的事物療癒身心靈，歡迎進入《繡線表情反應著每一刻的你，賞析說說刺繡作品裡的每一場對話》一文！文章裡有大量的刺繡作品，以及 Amber 老師詳細的賞析，替你的生活增添一絲靈感與美感吧！
說說刺繡的第二堂課程《說說立體刺繡花葉動物∣交織裡的平衡韻律 》已經在 Hahow 開始募資囉！如果你想學習立體刺繡針法，以及如何將刺繡應用於飾品與生活小物上，那你絕對不能錯過說說刺繡工作室的這堂課。讓刺繡帶你在針法中找到平衡，從手作過程中獲得療癒，用每一個繡線表情來表現最真實的自己。
採訪、撰稿編輯：Pip
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