字體是文字的形象，文字是資訊的載體，它要躍然紙上、還是化於無形，便是字體的本事，更是字體設計師們的真功夫。
容許人們遠端又安靜交流的時代，我們從社群軟體、到回家路上的廣告招牌、再到第二天上台簡報，字體一直在那默不作聲地影響著你的生活。它們有自己的聲音、秉性與脾氣，試圖與你溝通。
說到這裡，你或許會想，字體有得用不就夠了，字體的設計與創發又與我何干？這裡就要以活生生的例子，來破除字體與自己此生無緣的迷思，以下來自圖文不符的執行企劃侯沁歡分享（以下稱歡歡）。
歡歡在大學時主修織品系，想來的確離字體世界有些遙遠，而讓她對字體認識萌生興趣的契機，反倒是輔系時修了鄭司維老師的課，其中兩三堂跟字型有關的知識，從襯線、非襯線，到字體歷史的演變⋯⋯每一點有趣知識的累積，讓她開始想對這個領域瞭解更多，也在做作業的過程中得到莫大的樂趣。
「從前真的不覺得自己對這個領域有天份。而且在我輔系以前，還曾經在誠品看《字型散步》看到睡著，那時候真的覺得自己也太沒慧根了吧！」歡歡跟我們分享了這件青春糗事，還好在 justfont 開辦的字體課中發現自己還是孺子可教也的啊！
她說，其實新手所需要的就是真正的實作，當自己還是字型領域的一張白紙時，看書自我摸索有它的限制，無法具體化感覺書中要陳述的內容，實際動手做的時候，那些疑惑反而迎刃而解。
而另一位字體課的學生－林廷翰，本身就是對字體知識的強需求者，以前還在就讀視覺傳達設計時，明知道字型很重要，卻總是只能靠著感覺來做選擇。以至於作品的品質不穩定。
那時我們能做的就是觀察潮流、觀察學長姐用了什麼、老師們喜歡什麼，但並不知道背後的為什麼。
廷翰說：「學校一旦發現你的作品在某個領域或是類型特別突出時，便會鼓勵你往那個類型發展。可是成為職業設計師之後，我們當然不能只會一種類型，這反倒成了我剛進業界時時碰壁的原因。現在回頭看當時做的標準字發現漏洞百出，當時真的很希望藉由字體課幫助自己在設計圈更長遠地發展下去。」
「在這個以圖像搶下目光的時代，我們以為圖片已經夠好了，但恰當的文字更能好好傳達意念。字體是資訊傳遞的媒介，不管是學生需要做報告，還是業務需要說服別人自己的東西有多好，甚至一張祝福朋友的卡片，上面都一定需要文字的，因此懂得運用『對的個性』的文字去說自己想要說的話非常重要，能夠幫助我們更精準的傳遞我們的情感與訊息。」
字體課帶給他們哪些有趣的改變？
原先不相識的兩位學生，因為「字體課」這個共通點，熱絡地聊起了他們各自班級中的概況。
歡歡說，最有趣的事情就是上了課後才發現字體這麼有趣！課堂上國榕（ justfont 字體課講師 ）會先帶大家瞭解黑體再瞭解明體，拿著一堆有著各種字型的紙讓大家分辨，當他們聚精會神觀察的時候，就真的可以體會字型的細節。國榕也會慢慢引導他們，像是將字放大至海報主視覺大小，或縮小到書中內文程度，讓他們感覺同樣字型在不同環境下的視覺差異。再下個禮拜，當歡歡在課堂中拿到以明體作為封面的作業本時，立刻注意到那套明體原來那麼優雅，這是她還是字體麻瓜時沒感受過的事。
只要你願意很認真地觀察字體，就能感受到它的回饋。
廷翰補充道，國榕教我們如何從建立骨架、長肉到融入情感 ，讓他感到最有趣的部分就是自己產出手繪字過程。當下要觀察、實作、融匯所學且全心全意地手腦並用。而每個人的觀察力、手部控制力等等變因，讓原先相同的字體架構，呈現了不同性格。
經由字體課讓他們特別注意到手繪的重要性，附加價值甚至是可以達到一個與萬化冥合的境界，在訊息如潮的時代，擁有難得的安靜與絕對的專注，好比禪繞畫一般，深度投入的同時，也就能清楚體會「電腦上造字」跟「手繪」之間的差異。
聽到他們這麼鉅細靡遺的敘述，我不禁想問：「在生成你們的作品期間，也會注意一下其他同學都怎麼畫字對嗎？」
「對的，我發現有的人會數格子。」廷翰說字體課時，偷偷看了隔壁的人一下，發現他對於一筆一畫特別講究，數著格子來對齊，不難發現是練家子出身的，只是還不習慣畫字的方法。
而國榕其實希望大家將文字當成圖像來繪製，盡量不要數格子。
廷翰把多一分少一分的決定交給視覺去感受，連錯覺也一併加了進去，一旁的歡歡立刻以一個他鄉遇故知的姿態激動地說：我也是！
說到這裡，當然要特別向他們借借字體課的成品，我立刻注意到其中一張呈現了一個虎頭、虎身但蛇尾的作業，歡歡有點不好意思地表示，每次沒完成都讓她感到非常可惜，但真的是心有餘而力不足，字體課的前三個禮拜，連自己的名都無法寫完。
「那時我總是在跟老師抱歉：『我都沒有時間寫作業』，老師總是對我們說沒有關係，隨時給他都可以。上字體課的時候，會發現老師真的很樂意幫同學們改作業，只要你願意留下來，他就一定會留下來。」
「作業的部分，真的只能完成最低限度，不能更多了。」廷翰附和地說著，雖然如此但似乎是完成得有模有樣啊，我心想。
歡歡與廷翰有志一同地表示，由於老師想講的東西非常多，常常不小心就大超時，身為學生的他們覺得自己好幸運、好累的同時也感到很充實！如此百感交集。
也因此他們都期待著字體課線上化的到來，讓外縣市的朋友們也有機會學習這項技藝，也讓同學們有充分的時間做功課，不再因無法於期限內完成作業而感到可惜。
字體課帶給他們的幫助是？
「會更仔細的去觀察生活周邊有趣的字體，這是上完字體課後很有感的一件事。」廷翰身為接案設計師，觀察到許多人想要開自己的店，但一來不清楚自己的風格定位、二來不瞭解基本字型知識，便可能打造一間讓人「出戲」的店，從招牌到菜單的細節誤用，而無由地失去那些覺得「哪裡怪怪的」顧客，豈不是很可惜的事？
「就像一個有能力的人，如果敗在履歷上給他人的感受，也非常可惜。」歡歡覺得人要衣裝、佛要金裝，字體選擇便是一個人內涵品味的體現。這些字型的最基本功能，易讀、易認，到增加閱讀耐性，無時無刻影響人們情緒反應。在投履歷、報告與簡報，這種生死攸關的場合，一定很希望別人看完自己辛辛苦苦整理的大量資訊，因此歡歡相信，多了解字體的基本知識，確實能在緊要關頭發揮至關重要的作用。（延伸閱讀：現學能現賣，不學來不及的履歷整形術）
如果要用一個代表名詞描述老師你們會選？
兩人毫無疑義的表示：「那當然是暖男！」看到老師不論是對字體的熱愛還是對學生的熱心指導，我想這兩個字都那麼暖烘烘地當之無愧。
「國榕真的是非常稱職的老師角色！」廷翰突然肅然起敬地說著，跟我們聊起上課時老師拚命三郎的模樣，完全沒有浪費掉一點時間的責任心，讓學生們能強烈感受到老師對字型推廣的熱情。
老師一直在字體教學這塊自強不息地進步著，你知道就算過個五年、十年再回來向老師學習，一定還有很多收穫！
後記
專訪完已經是晚餐時間。廷翰像是想起什麼似的翻起手機說：「有一家店真的是因為標準字設計得十分漂亮得宜，讓我走進去嘗試，然後一試成主欸！」為了免除業配嫌疑，這邊也只能透露它位於板橋區。「你看『丼』這個字設計得十分日系，再配上周遭裝潢，給人一種舒適的家庭氛圍！」我和歡歡邊看邊餓了起來。
可能是飢餓感使然，臨走前兩位看到了我們沙發上的豬肉與香菇，便要求一定要拍一張，於是字體課學生火鍋料戰隊就這麼誕生了！
被字型包圍的城市，誰用了對的容器承裝他的所思所想，讓你喜歡上他的說話的視覺語氣，那便是良好的溝通，也是你觀察功力逐漸進步的象徵。讓我們一起期待字型知識無遠弗屆地傳遞，從此改變你我的生活之眼！
justfont 開設的「伸縮自如的字體課」正式上線 >> https://bit.ly/2NJsUlU
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