英語學霸王梓沅「3D 英文筆記術」:學習意識比天份更重要

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擁有多年英語教學經驗的王梓沅老師,乍看之下絕對是個語言學習一帆風順的 winner —— 大學學測滿級分,TOEFL 近滿分,IELTS 滿分;日文學習更是在短時間內通過日檢 N1。 這樣的強者,卻說自己並非特別有語言天份,學習過程中也曾遇到難以突破的瓶頸。

打開第二語言的學習意識

「天份絕對不是一種魔幻的力量,好像語言只要到你耳中自然就學會了,我認為『學習意識』才是學好第二語言的關鍵。」王梓沅強調學習意識(awareness),學生必須認知到自己要開始學習、正在學習,才能真正提升語言能力。

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如幼童般自然而然地能藉由聽、讀就 "pick up" 語言能力的這扇門,在很早就關起來了。「如果你去問任何一個把外語學得像母語一樣好的人,他最後都會告訴你這件事,當你沒有意識的時候,耳朵都是關起來的。」因此,他認為自己之所以能學好英文,一切都靠 awareness:

「我很喜歡觀察和模仿。比如去東京迪士尼玩,我會去模仿園區的日文廣播,我也喜歡模仿美國人、英國人講話。又比方說我現在在搭高鐵,我會把高鐵的廣播當成教材 "We’ll soon make a brief stop at Hsinchu." 一般人在搭車的時候,也許根本不會注意這種事。」

但王梓沅也並非一開始就知道正確的學習方式,他在台灣受英語教育,高中學測、指考都沒有問題,輕輕鬆鬆成為同學眼中「英文超好的人」,但他卻心知肚明自己仍有弱點,甚至還找不到解決的辦法。

台灣人學英文最常遇到的撞牆是,聽力怎麼都聽不懂,或是單字量總是感覺不夠。

這位在同學眼中的神人,聽著 CNN 新聞時好像毫無障礙,事實卻是,在高中時他常常得演戲:「其實我可能只抓到三、四成,有時還要裝懂,告訴大家這是在講什麼。我不知道怎麼解決、在哪裡找答案。當時老師可能只會說我字彙量太少,老外又會說,多聽幾次就懂了。」從大致聽懂、抓對主題,到能享受與預測內容,再到能夠吸收轉化為自己的素材,各個階段都需要用對的方法做刻意練習,而找不到方法的學生一定會在過程中卡關。

用筆記術突破英語撞牆期

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帶著疑惑,王梓沅遠赴紐約哥倫比亞大學攻讀應用語言學碩士,專業知識與科學方法,讓他像開了天眼一樣,明白如何用正確方式面對第二語言學習。「我到研究所才知道,原來那麼有系統、科學地去研究字彙學習和聽力 。我越來越享受教學,更覺得一定要把這些知識帶回來給台灣人。」他想打破台灣人「一直聽就有用」或是「有開口就一定會進步」的迷思。王梓沅說,在聽外國人說話的時候,應該有系統性地紀錄,整理出脈絡,才有機會用出來。在口說練習時,也要基於對字詞搭配、句構有基本的認識,才不會一直在反覆講原本就會的東西。

「像我看美劇的時候,You don’t wanna watch with me! 因為我會一直暫停,再重播,再暫停,再重播。我會紀錄,還會把畫面截圖下來存到電腦裡。」他點出這次在 Hahow 開課的重點 —— 如何做筆記是非常重要的,「很多人會說,每個人程度不同,做出來的筆記也會不同。我想反駁這個論點,因為不管如何,抄筆記背後的概念跟邏輯應該是一樣的。」

要怎麼抄,之後才用得出來?這是王梓沅筆記術最終極的探問。

我要教你用八種公式分析母語人士說話的方式,用這種方式去紀錄,不管程度如何本質都不變。」他說,這次課程,跟任何其他英語課程都不互斥,了解了之後,能應用在各個發音、文法、閱讀等各種英語學習上。「我想要給出有學習意識的分析方向,把大家的天眼打開。」

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王梓沅認為,線上課程沒有效期的特性,讓他有機會陪學生一起成長,補習班的實體課程,結束後也許就很難再見了。可是在 Hahow 開設這門課程,我能陪學生很久很久,他們上完課可以反覆驗證學到的東西,我也能持續回答他們的疑問。」學習本該是條無止盡的路,而他希望 3D 英文筆記術能像一組堅實的裝備,幫助學生在這條路上走得更快、更遠。

在《王梓沅的 3D 英文筆記術:打造最強「說」「寫」英語資料庫》課程中學會分析、拆解英語母語人士的表達方式,掌握做輔助字彙、口說、寫作學習的系統性筆記。教你提升口說流暢度、順暢地將腦中想法表達出來,說英文不再卡東卡西,提高寫作正確性、更精準運用詞句,減少別人看不懂的「中式英文」,用出更道地的英文口說和寫作用法,擺脫「死板、教科書」英文。

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