你是否曾經想過，當你說 "How are you?"、 "What do you do?" 時，總是能不假思索地脫口而出，但當你需要用英文表達「一個好的老師需要有什麼要件」時，頭腦浮現出一堆單字，如：conditions、components、criteria，卻不知道如何使用，怎樣也無法流暢講出簡短道地的 "What makes a good teacher?" 或 "What does it take to be a good teacher?" 等句子。
你是否曾想用英文表達「讓你沒辦法」時說出 "make / cause you not" 等用詞，但卻沒辦法自然地脫口而出 "prevent / keep you from N / V-ing" 等語法，即便早已在學校學過無數次？
語言天份靠「培養」，光「聽」不練無法進步
王梓沅老師在哥倫比亞大學唸書時，曾參與過有關「語言天賦開發」的評量研究。在測量語言天賦當中，其實有一大塊的考題，都跟「語言歸納能力」、「語言分析能力」相關。
在台灣，我們能夠實際用到英文的機會雖然不多，但我們的 input 環境其實非常豐富 —— 打開電腦可以用 Netflix 追劇、上 TED talk 就有一堆演講可以聽、書局裡有大量的原文書可以閱讀、下載 KKBox / Spotify 就有英文歌可以聽、早晨和睡前還可以聽聽英文的 Podcast。
但你知道嗎，一旦過了 5-7 歲，光靠「盲聽」和「接觸」這些 input，英文是不會自動進步的。
成人學習者要將英文學好的重要關鍵，要能在接觸英文時，藉由分析「歸納」、「記錄」重點，以利未來使用。而如果你真的打開「歸納」的雙眼，你會發現，母語人士的英文，很多都是「公式化」、「模組化」的。
掌握「慣用句頭」的用法，舉一反三不是問題
常聽英文的人，應該會注意到母語人士常使用 "It takes…" 當句子開頭，我們稱呼這類句型為「慣用句頭」。舉幾個你可能聽過，但沒有發現這是慣用句頭的用法：
- 希拉蕊曾經引用過諺語：It takes a village to raise a child.
- 一個巴掌拍不響叫做：It takes two to tango.
- 《恆毅力》一書作者 Angela Duckworth 在提及刻意練習理論時曾說：It takes 10,000 hours of deliberate practice to achieve excellence. (卓越是由 10,000 小時的刻意練習累積而來的)
- 說實話需要勇氣叫做：It takes courage to tell the truth.
- 你想立刻把英文口說學好，我會回答你：It takes time. (需要點時間)
有了這樣的觀察後，脫口而出 "What does it take to be a good teacher?" 就不再是難事。而這樣的效果，是在教室裡被動地背誦 "take-took-taken" 的動詞三態和一些零散單字無法達成的效果。
學英文靠累積，「有意識」的做筆記才有脈絡
過去的一個月，我累積起來共聽了超過 100 小時的「兩人對談」式英文 Podcast。邊聽、邊記錄之下也累積了超過 50 頁 A4 筆記，將母語人士常使用的句型、說話公式都記錄下來。除此之外，我更整理了大量的英文 Podcast「單集標題」作為學習的參考。
從眾多數據中，我也發現了很多可歸納的「模組表達」。以「慣用句頭」為例，你是否聽過下面幾種問問題、或表達想法的方式呢？
一、以 6W 為開頭的「超高頻慣用句頭」
- What do X, Y, and Z have in common? (X, Y, Z 的相像之處在哪呢？)
- What’s the downside to XXX? (XXX 的缺點是什麼呢？)
- What makes a great teacher? (好的老師的要件是什麼呢？)
- What’s the reason behind XXX? (XXX 背後的原因是什麼呢？)
- Why is it so adj. to V? (為什麼 V. 那麼 adj. 呢？) ：例如 "Why is it so hard to make good friends after graduating from college?" (為什麼在大學畢業後交好朋友那麼困難呢？)
二、以虛主詞 It 為開頭的超高頻慣用句頭
- It seems to me that… 在我看來⋯⋯
- It is often the case that… （⋯⋯是很常見的狀況）
- It is no secret that… （⋯⋯不是秘密 / 是眾所皆知的事）
- It would be great if S + V（如果⋯⋯就太好了）
- It comes as no surprise to me that…（⋯⋯對我來說一點也不驚訝 ）
從前你可能會覺得 surprise、case、secret 這些字自己早會了，不需要再花時間學習；有時你可能覺得聽英文時常常右耳進左耳出，不知怎麼「留下它們」，但更多時候你其實覺得學習英文沒有方向，只把希望寄託在「背單字」、「讀文法」、和「沒方向的練口說」上。
語言天賦有一大塊是對語言的分析能力、歸納能力，我們確實可以「培養」語言天賦，讓我們可以更快地學好語言。
這次在王梓沅老師與 Hahow 合作的線上課程《王梓沅的 3D 英文筆記術：打造最強說寫英語資料庫》當中，掌握如何用母語人士口說、寫作當中使用的 8 大公式，快速破解母語人士講話的方式，教你使用 3D 英文筆記術進行整理後，建立英語說寫資料庫，讓英文聽說讀寫都能像脫口而出 "How are you?" 般簡單流暢！
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