每個人都有分享教學的潛力?你會的小事,其實是別人的大事

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傳統教育中我們稱學校裡的教學者為老師,然而我們卻時常忽略了在生活中,身旁的每一個人都可以是自己的老師。別小看自己的任何知識技能,因為你會的其中一件小事,都有可能是別人的大事!

Hahow 在邀請人來開課分享時,第一個被問到的問題大多是「我要教什麼?」但這個問題在我們看來,其實很簡單。首先它可以分成:「已經有教學經驗」跟「沒有教學經驗」。

先從「沒有教學經驗」講起:

從小到大,相信你一定有「相較於他人來說,你更擅長的事物」,幸運的話,可能接著大學、到職場,你都繼續鑽研從事這件事情,進而成為了設計師、工程師、表演工作者、律師或會計師等等,繼續在某個領域上,做好做精某件事情。

也許你曾經被問「好厲害,怎麼做的?」、或是「好想跟你學!」而你進而回答「這其實非常簡單」;這時候,其實就代表「你有教學分享的潛力!」

這些「被受稱讚的作品」或是「大家為之推崇的某項能力或事蹟」,甚至你自己知道「但沒有人知道的創意或做事方法」,這些都是適合教學分享的主題。千萬別認為「這沒什麼」,有時候不只隔行如隔山,更有可能是:你會的小事,是別人的大事!

在前公司任職時,時常聽到業務甚至行銷同事嚷嚷著:「好想學 Photoshop 喔!」因為這樣我就可以自己「合成客戶的 Logo 到海報上」,或是「更改臨時想要在 DM 上加的小字」⋯⋯等。說到這裡,相信有在使用 Photoshop,或是相關圖像編輯軟體的你,都會覺得這是一件相當簡單的事情!

你會的小事,其實是別人的大事

我們更可以發現,在教學時其實不需要完整教授 Photoshop 這套軟體(因為可能需要講 3 天 3 夜也講不完),但只要教會對方「怎麼換海報的字型顏色再輸出」或是「把全家福媽媽的魚尾紋修掉」,就可以讓對方由衷感謝了!相反的,如果你今天跟同事說:「約個三天我來教你 Photoshop 吧!」對方可能就被嚇跑了。

我曾接觸過很多人,他們因為在這個產業領域待了好長一段時間,一問之下,他們可以分享的東西實在太多了!這時候我就會建議他們從「最多人在問、或最受歡迎」的題目或作品開始。

沒有能力去改變「別人認為超級簡單的事情」時,那種感覺是非常痛苦的,尤其對他人來說又超級簡單時。

比如說 Danny 是一位很厲害的插畫家,要他用 Photoshop、Illustrator 等軟體去作海報名片、動漫人物設計、甚至到工業設計⋯⋯等,都不是問題。但他決定從一個最簡單的主題:「用 Photoshop 教你畫出 Line 貼圖」這件事教起!

簡單來說,他選定了一個具目的性的主題:「做出 Line 的貼圖」作為課程的成果目標;因此在課程中,只要跟做出 Line 貼圖沒有相關的 Photoshop 功能,他一概都不會教,也因為這樣,他不但課程準備起來很輕鬆,對學生來說,這樣的課程也比較容易上手,又能學的到 Photoshop 的技巧!

希望透過上面的例子,讓大家對「我也有能力開課」這件事情有以下的啟發:

  • 從自己在行,或是常被提及的作品能力去發想
  • 你其實只需要教會「某一件小事」即可
  • 先從最簡單的東西開始教起,引起大家「願意嘗試」的興趣

有人說:「分享愈多,學到的也愈多」,我自己也非常認同這樣的看法,因為進步來自於交流,尤其當你願意主動分享時,往往會有意想不到的收穫。

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作者

Arnold

江前緯(Arnold),深受社會學影響的他,善於了解、分析個體與社會問題的成因,期望能透過創新思考的方式,帶來改變的可能性。

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